AG九游会

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                首頁 >> 赢咖2古琴課 >>【名師講堂】 >>喬珊老師名師班 >> 喬珊古琴·雲課堂 | 管派《廣陵散》
                详细内容

                喬珊古琴·雲課堂 | 管派《廣陵散》


                琴曲 《廣陵散》,又名“廣陵止息”。此曲相傳源自戰國時《聶政刺韓王曲》。明代朱權所著《神奇秘譜》中記載了目前已知最早、最完整█的曲譜。


                《廣陵散》一曲,全曲共45段,琴音充滿殺伐淩厲之音。分開指、小序、大序、正聲、亂聲、後序六個部分。正聲以前主要是表現對聶政不幸命運的同情;正聲之後則表現對聶政壯烈事跡的歌頌與贊揚。正聲是樂曲的主體部分,著重表現了聶政從怨恨到憤慨的感情發展過程,深刻地刻畫了他不畏強暴、寧死不屈的復仇意誌。全曲始終貫穿著兩個主題音調的交織、起伏和發展、變化。一個是見於“正聲”第二段的正聲主調, 另一個是先出現在大序尾聲的亂聲主調。正聲主調多在樂段開始處,突出了它的主導體用。亂聲主調則多用於樂段的結束,它使各種變化了的曲調歸結到一個共同的音調之中,具有標誌段落,統一全曲的作用。


                《廣陵散》一曲因技巧繁難,堪稱“琴曲之冠”,也被當代許多琴人視其為勘驗琴技之“最高成就”,而其蘊涵的情愫及情懷,在歷代文人的心中,早已超出了一首樂曲的界限,而成為一種精神的象征。


                現代演奏的多的是上世紀中期管平湖先生依據《神奇秘譜》歷時兩年打譜而成的版本。常見的演奏會中多以“節本”演奏版本形式出現,在指法上有不同程度的改變。


                本次“雲課堂”所教授之《廣陵散》,乃依照管師打譜之原本,指法以管氏演奏版為準,並以《正聲》全本為教本授之。願能為廣大琴友所悉。



                課程信息


                琴曲《廣陵散》因體量龐大,指法繁難,故分為(上)(下)兩部進行教學,每部各15課時,總計30課時;同學可以分部報名,如先報上部,再報下部,或兩部一起報名。註:《廣陵散》上下兩部需分開購買



                廣陵散(上)


                課程內容:《廣陵散上》正聲全本(管平湖演奏譜),共計15課時

                課程時間:7月18日-8月15日 每周六上午

                開課時間:7月18日(周六)上午九點

                上課方式:喬珊古琴藝術雲課堂

                主講教師:喬珊(全程)


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                進入購買課程






                廣陵散(下)


                課程內容:《廣陵散》正聲全本(管平湖演奏譜),共計15課時

                課程時間:8月22日-9月19日 每周六上午

                開課時間:8月22日(周六)上午九點

                上課方式:喬珊古琴藝術雲課堂

                主講教師:喬珊(全程)


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                報名要求:能熟練演奏《欸乃》《流水》《離騷》《幽蘭》《瀟湘水雲》等3-5首或同等難度曲目,學琴不滿三年或初中級程度學員請勿跳級報讀


                課程說明:購買課程即獲得“雲課堂指定課程聽課權”,由於網絡課程為虛擬產品,一經售出,無法退換,訂單產生後即時開啟聽課權利;請妥善保管自己的賬號,請勿轉借他人。購買課程後請務必添加課程教務WX,以便及時獲取課程資料。



                有關琴課問題請咨詢

                1.電話:

                13701021417(吳老師)

                010-87731618

                2.微信:長按識別下方二維碼,咨詢報名

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                《雲課堂》




                直播課


                我們的“雲課堂”每周會以直播課的形式進行分段講解,每周設有2節直播課,進行本周內容等細致講解,在聽課過程中,學生亦可通過文字與老師互動,並獲得即時解答。


                特別需要說明的是,直播課程可以反復回看,不限時間、地點、次數,您可以選擇電腦、手機、平板電腦、投屏電視等諸多方式。



                互動課


                我們的“互動課”的設置,乃是極大程度模擬線下教學,在每周直播課結束後,設有一節互動課,進行教師與學生一對多“面對面”的答疑。


                在此過程中,學生可以針對自己當堂的疑問進行提問,並由教師解答或示範;教師亦可於課上進行抽查學習狀況,指定一名學生即席演奏,並進行講評。


                另外,教師還會針對教學中發現的普遍問題,進行作業講評和互▓動答疑。



                視頻課


                為了學生在課堂之外可以更好地練習與復習,除“直播講解”、“互動答疑”之外,每門課程還有補充視頻教學、分段難點示範等十數個視頻小課作為補充資料,含金量十足。



                答疑與作業


                我們註重教學等各個環節,因此在課堂之外設置“班級社群”,學生可就自己練習過程中的問題進行方便提問,並且在學期末,我們希望學員都能按時提交作業,並得到老師的點評。


                為保障學習質量,以上諸環節均由喬珊老師全程主課輔導,在您學習的每一環節。“講+練+習+評+測”,實現真正的全方位“名師課堂”。




                與《廣陵散》有關的兩個人


                聶政


                《廣陵散》一曲相傳源自戰國時《聶政刺韓王曲》:

                據《琴操》中所載:聶政,戰國時期韓國人,其父為韓王鑄劍誤期而被殺。待聶政成年後,發誓為父報仇,但行刺失敗,遂入山中遇仙人授予琴藝。為了不連累家人,漆身吞炭,改變音容。十年藝成,返回韓國,鼓琴於闕下,琴藝精妙,使行人紛紛駐足聆聽。韓王▓得悉後,召聶政進宮內演奏,聶政趁其不備,從琴腹抽出匕首刺死韓王。為免暴露身份連累家人,便毀容自盡。朝廷欲知其身份,遂曝屍於市,懸賞識之。其姊聽說後,自言聶政舍身取義,“何昔己之性命?”遂前往相認,述其為父報仇之事,揚聶政之名,隨後也自█盡了。


                嵇康


                及至傳至魏晉時期,因嵇康嗜琴,臨刑東市,索琴彈奏《廣陵散》而使此曲名留千古。

                嵇康是魏晉時期的名士,與阮籍、劉伶、向秀等並稱“竹林七賢”。不僅通曉音律,能詩善畫,並且喜歡“抱琴行吟,弋釣草野”。由於不滿司馬氏篡權統治,嵇康感於世事蒼涼,雖有救世之心,卻又不能正面迎其鋒芒,不得不托誌於琴。後因拒絕了司馬氏的邀官,受小人鐘會讒言,被以“亂政”罪名處以極刑。

                據《晉書·嵇康傳》記載:“康將刑東市,太學生三千人請以為師,弗許。康顧視日影,索琴彈之,曰:昔袁孝尼嘗人吾學《廣陵散》,吾每靳固之,《廣陵散》於今絕矣!”

                這首琴曲中所蘊含的“戈矛殺伐”的悲壯,戰鼓雷鳴的慷慨激昂,與嵇康光風霽月的君子人格和臨刑前所表現的氣節風格得到了最完美的相互映照。

                嵇康與《廣陵散》淵源頗深,或許正是由於其人格魅力,使這支樂曲熠熠生輝,心物合一,人琴合一。



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                主課教師:喬

                 

                古琴演奏家、琴歌藝術家、國際中國音樂家聯合會副主席、國際古琴學會會長。

                 

                畢業於中國音樂學院古琴專業,師從於古琴大師管平湖的嫡傳弟子王迪,深得管派古琴藝術的精髓,其演奏風格既雄健瀟灑,又不失婉轉含蓄。代表作品有:琴曲《離騷》、《流水》、《廣陵散》;琴歌《胡笳十八拍》、《釵頭鳳》;交響詩《琴詠春秋》等。曾出訪二十多個國家,成功地舉辦多場古琴獨奏、協奏音樂會。自2011年回國致力於“管派古琴”和“琴歌藝術”的傳承推廣,先後出版《傳世清音:喬珊古琴藝術》、《大雅清音:喬珊古琴藝術》、《琴詠春秋:古琴與交響詩》、《管平湖古琴曲譜集》(全三冊)等。 

                 

                 

                後 記

                 

                我們的課程,講究三個特色:“即時性”、“互動性”、“不可復制性”。

                 

                教師的教學,是針對當堂情況即時產生,針對聽課的這部分學員狀況和反應進行調整,它不是“復制一次,放之皆準”的普遍教學,並且全程不假手於人,由喬珊老師親授。其中心力耗費,知音可諒。

                 

                教學是耗損心力之事,這不是“復制時代”的視頻式教學,而是教師力主了解每一位學生、親身給予每一位有疑問的學生的互動體驗;也請有意報讀的學生按時上課、認真回課,珍惜彼此的勞動。



                【END】



                文/琴清英

                編/琴清英

                轉自/喬珊古琴藝術






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